บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 16 วันที่ 4 เดือนตุลาคม 2554

วันนี้ สอบปลายภาค

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 15 วันอังคารที่ 27 กันยายน พ.ศ.2554

สวัสดีค่ะ อาจารย์ ที่เคารพ
วันนี้อาจารย์พูดถึงหลักสูตร การเขียนแผนจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัย
กิจกรรมการเรียนการสอน
การพัฒนาเด็กแรกเกิด-5ปี ใช้หลักสูตรปี 2546
หลักสูตรเป็นตัวกลางในการจัดประสบการณ์
หลักสูตร คือ ประสบการณ์หลายๆประสบการณ์ให้เด็กตั้งแต่แรกเกิด-6ปี
มีเนื้อหาของเรื่อง
การสอนแบบโครงการ อาจาย์ได้ยกตัวอย่าง เช่น "ครอบครัวของฉัน"
สรุปความรู้ที่ได้จากวิชา
การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
*ความหมาย
*การบูรณาการ
*ความสำคัญ
*การเขียนแผน
*หลักการจัด
*การเขียนโครงการ
*ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
*สาระการเรียนรู้
*ประโยชน์
*ประสบการณ์สำคัญ
*การประดิษฐ์ของเล่น
*พัฒนาการ
*ขั้นตอนการเขียนแผน
*วิธีการเรียนรู้
*กิจกรรม
*การประเมินผล

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 14 วันอังคารที่ 20 กันยายน พ.ศ. 2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆที่น่ารักวันนี้อาจารย์อธิบายขั้นตอนการเขียนแผนจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
1.หลักสูตร
2.เนื้อหา/สาระ
3.เข้าสู่วัน
4.กิจกรรม 6 กิจกรรม
-กิจกรรมเคลื่อนไหวร่างกายและจังหวะ
-กิจกรรมกลางแจ้ง
-กิจกรรมเสริมประสบการณ์
-กิจกรรมศิลปะ
-กิจกรรมเสรี
-เกมการศึกษา

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 13 กันยายน พ.ศ.2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน ในวันนี้อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับเนื้อหาหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัยดังนี้
-เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก เช่น รู้จัก ชื่อ-นามสกุล รูปร่าง หน้าตา
-เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ เช่น รู้จัก ครอบครัว ญาติ ชุมชน
-ธรรมชาติรอบตัว เช่น สิ่งมีชีวิต สิ่งไม่มีชีวิต
-สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก เช่น รู้จักสี รูปร่าง รูปทรง น้ำหนัก
การเขียนแผน
วันจันทร์ ลักษณะ รูปร่าง
วันอังคาร แหล่งที่มา
วันพุธ ประโยชน์
วันพฤหัสบดี โทษ
วันศุกร์ การดูแลรักษา

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 12 วันอังคารที่ 6 กันยายน พ.ศ.2554

สวัสดีอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน ในวันนี้อาจารย์ให้ส่งงานที่สั่งในสัปดาห์ที่แล้ว อาจารย์ให้ดูวิดีทัศน์ เรื่อง "ความลับของแสง" และสามารถสรุปได้ดังนี้
วัตถุของแสงมี 3 ชนิด คือ
-แสงที่ทะลุผ่านไปได้ เรียกว่า วัตถุโปรงแสง
-แสงสะท้อนมาที่ตัวเรา เรียกว่า วัตถุโปรงใส
-แสงที่ไม่สามารถผ่านได้ เรียกว่า วัตถุทึบแสง เช่น ไม้ หิน เหล็ก รวมถึงตัวเราก็เป็นวัตถุทึบแสง การทดลอง การสะท้อนของแสง
-ไฟฉาย
-กระจกเงา
วางกระจกไว้บนพื้นแล้วส่องไฟฉายเป็นเส้นตรง แสงก็จะสะท้อนกลับมาเป็นเส้นตรงจากนั้นลองส่องไฟฉายไปแนวเฉียง
การทดลอง การอ่านหนังสือผ่านแก้วน้ำ
-แก้วใหญ่ใบใหญ่ใส่น้ำให้เต็มนำข้อความมาแก้วน้ำ ตัวหนังสือจะใหญ่กว่าปกติเพราะ การหักเหของแสงทำให้แสงส่องเข้าไปข้างใน หักเหและกระจายออก
การทดลอง เรื่อง รุ้งกินน้ำ
-อ่างแก้วน้ำเล็กๆใส่น้ำลงไป
-กระจกเงาแผ่นเล็กๆ
-กระบอกฉีดน้ำ หันหลังให้แสงอาทิตย์แล้วใช้กระบอกฉีดน้ำฉีดน้ำ เราก็จะเห็นรุ้งกินน้ำ

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 11 วันอังคารที่ 30 สิงหาคม พ.ศ.2554

       บรรยากาศการเรียนการสอน  สนุกสนานดี อากาสเย็นสบายเลยทำให้ไม่ค่อยง่วงนอนค่ะ
       กิจกรรมการเรียนการสอน
       การจัดประสบการณ์ ที่ประกอบไปด้วย
-สาระ/ความรู้
-ประสบการณ์สำคัญ
- วิธีการเรียนรู้ของเด็กและพัฒนาการของเด็ก

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 10 วันอังคารที่ 23 สิงหาคม พ.ศ.2554

       สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ได้สอนในเรื่องของการจัดกิจกรรม
จะต้องมี
- หลักการ
- มีความหลากหลาย
- มีการวางแผน คือ การเขียนแผน มีวัตถุประสงค์
- มีระยะเวลา
       อาจารย์ได้สอนในเรื่องของการเขียนโครงการ  คือ การเขียนโครงการมี 3 ระยะด้วยกันคือ
ระยะที่ 1 อยากรู้เรื่องอะไร
ระยะที่ 2 การศึกษาแบบลุ่มลึก
ระยะที่ 3 การนำเสนอผลงาน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9 วันอังคารที่ 16 สิงหาคม พ.ศ. 2554

   สวัสดีค่ะอาจารย์ วันนี้บรรยากาศในห้องเรียนหนาวมากค่ะ ไฟก็ไม่ติดค่ะ

การเรียนการสอนในวันนี้

      อาจารย์อธิบายถึงวิทยาศาสตร์ในสิ่งประดิษฐ์ เรื่องในเชิงวิทยาศาสตร์ คุณสมบัติ ของ ชิ้นงาน
สรุปองค์ความรู้
     ในการทำชิ้นงานแต่ละครั้ง ควรทำ 2-3 ชิ้น เพราะจะทำให้เกิดความแตกต่าง จะทำให้เด็กเกิดการสังเกต ทำการทดลอง บันทึกการทดลอง และ สรุปผลการทดลอง

     สรุปองค์ความรู้ของ " รถซิ่งพลังลม "
1.คุณสมบัติ เรื่อง แรงดันของอากาศ
2.เริ่มเป่าลูกโปร่งให้ใหญ่แล้วค่อยๆปล่อยรถลมจะออก รถจะแล่นไปเองจากแรงดันของอากาศ( แรงดันของอากาศ คือ การเคลื่อนที่ ) 
3.การทดลองที่หลากหลาย คือ มีการเปลี่ยนขนาดของลูกโปร่ง หรือ มีการเปลี่ยนขนาดของขวดน้ำ

จากนั้นดู VDO วิทยาศาสตร์แสนสนุกสำหรับเด็ก ชุด มหัศจรรย์ของน้ำ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8 วันอังคารที่ 9 สิงหาคม พ.ศ.2554

สวัสดีค่ะอาจารย์วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เพราะ เป็นวันสอบกลางภาคเรียน ค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7 วันอังคารที่ 2 สิงหาคม พ.ศ. 2554

สวัสดีค่ะอาจารย์วันนี้บรรยากาศในห้องเรียนหนาวมากค่ะ ไฟไม่ติด คอมพวเตอร์ก็เสีย อาจารย์พูดถึงการบ้าน เรื่อง โครงการ และมีการนำเสนอสิ่งประดิษฐ์วิทยาศาสตร์

ชิ้นงานวิทยาศาสตร์     " รถซิ่งพลังลม "

อุปกรณ์    
1.ขวดน้ำ
2.ลูกโปร่ง
3.หลอด
4.แกนเหล็ก
5.ฝาขวดน้ำ

วิธีการประดิษฐ์

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6 วันอังคารที่ 26 กรกฎาคม พ.ศ. 2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ วันนี้ ไม่ได้เข้าเรียนค่ะ เนื่องจากไม่สบาย มากค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5 วันอังคารที่ 19 กรกฎาคม 2554

    สวัสดีค่ะสำหรับบรรยากาศในห้องเรียนวันนี้หนาวมากเลยค่ะ
อาจารย์ได้พูดถึงการมีน้ำใจ การช่วยเหลือผู้อื่น  จะทำให้ผู้อื่นเกิดความเอ็นดูเรา

การเรียนการสอนในวันนี้
    
     กิจกรรมวิทย์
1.ลูกโปร่งแม่เหล็ก
2.น้ำนมมหัศจรรย์
3.ไข่จมไข่ลอย
4.เทียนล่องหน
5.ลูกเกดเต้นระบำ
6.วัตถุใดซับน้ำได้เร็วกว่ากัน
   
           ในกิจกรรมวิทย์ นี้ จากการใช้คำถามของครู ทำให้เด็กได้ตั้งสมมุติฐาน และได้ลงมือปฎิบัติ
ได้มีทักษะในทาง การสังเกต (รวบรวมข้อมูล) (บันทึกข้อมูล) * การใช้คำถามของครูมาจากการเด็กๆที่มีความคิดหลายความคิดที่รวบรวมข้อมูลไว้ (สรุปผล) กระทำกับข้อมูลสรุปคือ การนำเสนอ


 โครงการวิทยาศาสตร์  ลด ละ เลิก เหล้า บุหรี่ และสิ่งเสพติด เพื่อถวายพ่อหลวง 84 พรรษา
โดยมีรายละเอียดโครงการ ดังนี้

1.หลักการและเหตุผล
2.วัตถุประสงค์
3.เนื้อหา
4.สื่อ

เพลง ลดเลิกสิ่งเสพติด
   มา มา มา พวกเรามาลดเลิก เหล้า เบียร์ (ซ้ำ)
บุหรี่และสิ่งเสพติด (ซ้ำ)
เพื่อตัวเราและเพื่อในหลวง (ทำนองเพลงรำวง)

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4 วันอังคารที่ 12 กรกฏาคม 2554

       สำหรับการเรียนครั้งที่ 4 บรรยากาศในห้องเรียนสนุกสนานดีค่ะ เพราะมีการนำเสนองานที่หลากหลายวิธี และยังมีการทำกิจกรรมในห้องเรียน แลกเปลี่ยนความคิดเห็นในการทำกิจกรรมของแต่ละกลุ่ม
มีการนำเสนองานในเรื่อง
1. จิตวิทยาการเรียนรู้
2. แนวคิดนักการศึกษาทางวิทยาศาสตร์
3. การจักประสบการณ์
      อาจารย์สรุปในหัวข้อแต่ละเรื่อง
ทำกิจกรรมวิทยาศาสตร์กลุ่มละ 1 กิจกรรม
1. ลูกโป่งถูผม
2.กระดาษซับน้ำ
3.ไข่ลอยน้ำ
4.ลูกเกดเต้นได้
5.การกระจายของสี
6.กระดาษวาดรูปด้วยเทียน
สรุปกิจกรรมแต่ละกิจกรรม

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3 วันอังคารที่ 5 กรกฎาคม 2554

       บรรยากาศในชั้นเรียนวันนี้ก็ดีค่ะ อากาศไม่ร้อนไม่หนาวจนเกินไป
ก็มีการจับกลุ่มเพื่อจะนำเสนองานแต่ไม่ได้นำเสนอ เพราะการเตรียมตัวของแต่ละกลุ่ม
ยังไม่มีความพร้อมพอที่จะนำเสนองานนี้
อาจารย์สอนเทคนิควิธีการนำเสนอต่างๆ

เช่น การนำเสนอแบบรายงานข่าว
http://www.youtube.com/watch?v=ISAPElGI4oM

การนำเสนอแบบมีพิธีกร
http://www.youtube.com/watch?v=t4y3PRDrbxQ

และอีกหลายวิธี พร้อมกับ มอบหมายให้นักศึกษาศึกษาวิธีการนำเสนองาน
พร้อมกับฝึกฝนเพื่อที่จะนำเสนอในสัปดาห์หน้า

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2 วันอังคารที่ 28 มิถุนายน 2554

         การเรียนในวันนี้สนุกสนานดีค่ะ มีการฟังเพลง เป็นบทนำก่อนเข้าบทเรียน
เพลง ไอน้ำ ฟังแล้วเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์อย่างไร ฟังแล้วสรุป

ความรู้ที่ได้จากเพลง
    แสงของดวงอาทิตย์ส่องมายังแหล่งน้ำ ทำให้แหล่งน้ำเกิดความร้อนจนระเหยกลายเป็นไอน้ำ
เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์
- เป็นวัฏจักรของการเกิดไอน้ำ
- คุณสมบัติของน้ำ จากน้ำเป็นไอ
- น้ำเปลี่ยนสถานะได้
- เป็นสิ่งที่พิสูจน์ได้จริง

           ความหมายของวิทยาศาสตร์ คือ สิ่งที่อยู่รอบๆตัวเป็นสิ่งที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและมนุษย์สร้างขึ้น มีสถานะเฉพาะ
มีคุณสมบัติและคุณลักษณะที่แตกต่างกันไป

           วิทยาศาสตร์สำหรับเด็ก คือ สิ่งที่อยู่รอบตัวเด็กแต่ต้องเป็นสิ่งที่อยู่ใกล้ตัวเด็กมากที่สุดก่อน โดยเลือกสิ่งที่สำคัญต่อชีวิต

           ความสำคัญของวิทยาศาสตร์

เด็ก
- อยากรู้ อยากลอง อยากเห็น
- ลงมือปฏิบัติ
- เกิดการค้นพบ
    - ความรู้
    - ความสามารถในการใช้ทักษะ
- สรุปองค์ความรู้และความสามารถของตน
- การค้นหาและสืบเสาะเพิ่มเติม

สิ่งแวดล้อม
- วิธีการ ดูแลป้องกัน
- วิธีการในการพัฒนาที่ถูกต้องและเหมาะสม

สิ่งต่างๆในโลก
- คุณสมบัติและคุณลักษณะ ( ความเป็นตัวตน )
- จะนำมาใช้ประโยชน์ได้อย่างไร
- จะนำสิ่งต่างๆมาพัฒนาให้เกิดประโยชน์มากที่สุดได้อย่างไร
- เราจะรักษาดูแลสิ่งต่างๆในโลกนี้ได้อย่างไร

เนื้อหาที่ศึกษาเพิ่มเติม
           
           ความหมายของวิทยาศาสตร์ คือ ความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่ปรากฎโดยธรรมชาติและมนุษย์สร้างขึ้นจาการเรียบนรู้อย่างเป็นระบบขั้นตอน วิทยาศาสตร์ยังรวมถึงสิ่งประดิษฐ์ต่างๆตามที่มนุษย์ต้องการ
วิทยาศาสตร์ศึกษาทุกเรื่องตั้งแต่เรื่องใกล้ตัวจนถึงเรื่องไกลตัว เช่นเรื่อง ระบบร่างกายของเรา จนถึง ระบบจักรวาล เป็นต้น
       
           ความสำคัญของวิทยาศาสตร์ คือ วิทยาศาสตร์ทำให้ชีวิตมนุษย์ได้พัฒนาวิธีคิด ทั้งความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ วิจารณ์ มีทักษะที่สำคัญในการต้นคว้าหาความรู้ มีความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างมีระบบ สามารถตัดสินใจโดยข้อมูลเชิงประจักษ์อย่างหลากหลายที่ตรวจสอบได้ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ช่วยเพิ่มขีดความสามารถในการพัฒนาเศรษฐกิจ และ ดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันในชุมชนปะเทศ และสังคสโลกได้อย่างมีความสุข

          ศึกษามาจาก

ศึกษาธิการ, กระทรวง. กรมวิชาการ, หนังสือเรียนสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตชั้นประถมศึกษาปีที่4. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว, 2542

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1 วันอังคารที่ 21 มิถุนายน 2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ วันนี้เป็นครั้งแรกของการเรียน  วิชาการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย อาจารย์เริ่มสอนแล้วค่ะ เรื่องที่สอนก็มี วิทยาศาสตร์ คืออะไร
และแยกคำจากชื่อ วิชาการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ พร้อมกับขยายความ
1.การจัด คือ ออกแบบก่อนจัดประสบการณ์
2.ประสบการณ์ คือ ได้มีโอกาสปฏิบัติ โดยผ่านเครื่องมือคือประสาทสัมผัสทั้ง 5
แยกได้ออกเป็น การรับรู้ และ การเรียนรู้
การรับรู้ โดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5
การเรียนรู้ การเอาข้อมูลต่างๆที่รับรู้มาปรับใช้
3.วิทยาศาสตร์ คือ สิ่งที่อยู่รอบตัวเรา กับ
ทักษะทางวิทยาศาสตร์
1.สังเกต 2.ตั้งสมมุติฐาน 3. ทดลอง 4. บันทึก และ 5.สรุปผล
4.เด็กปฐมวัย คือ ความต้องการ(เนื้อหา)  กับ ความสามารถ(ทักษะ)
และมีการแลกเปลี่ยนความรู้กันในชั้นเรียน
บรรยากาศในห้องเรียนก็ดีค่ะ หนาวนิดหน่อย แต่ทนได้