บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2 วันอังคารที่ 28 มิถุนายน 2554

         การเรียนในวันนี้สนุกสนานดีค่ะ มีการฟังเพลง เป็นบทนำก่อนเข้าบทเรียน
เพลง ไอน้ำ ฟังแล้วเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์อย่างไร ฟังแล้วสรุป

ความรู้ที่ได้จากเพลง
    แสงของดวงอาทิตย์ส่องมายังแหล่งน้ำ ทำให้แหล่งน้ำเกิดความร้อนจนระเหยกลายเป็นไอน้ำ
เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์
- เป็นวัฏจักรของการเกิดไอน้ำ
- คุณสมบัติของน้ำ จากน้ำเป็นไอ
- น้ำเปลี่ยนสถานะได้
- เป็นสิ่งที่พิสูจน์ได้จริง

           ความหมายของวิทยาศาสตร์ คือ สิ่งที่อยู่รอบๆตัวเป็นสิ่งที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและมนุษย์สร้างขึ้น มีสถานะเฉพาะ
มีคุณสมบัติและคุณลักษณะที่แตกต่างกันไป

           วิทยาศาสตร์สำหรับเด็ก คือ สิ่งที่อยู่รอบตัวเด็กแต่ต้องเป็นสิ่งที่อยู่ใกล้ตัวเด็กมากที่สุดก่อน โดยเลือกสิ่งที่สำคัญต่อชีวิต

           ความสำคัญของวิทยาศาสตร์

เด็ก
- อยากรู้ อยากลอง อยากเห็น
- ลงมือปฏิบัติ
- เกิดการค้นพบ
    - ความรู้
    - ความสามารถในการใช้ทักษะ
- สรุปองค์ความรู้และความสามารถของตน
- การค้นหาและสืบเสาะเพิ่มเติม

สิ่งแวดล้อม
- วิธีการ ดูแลป้องกัน
- วิธีการในการพัฒนาที่ถูกต้องและเหมาะสม

สิ่งต่างๆในโลก
- คุณสมบัติและคุณลักษณะ ( ความเป็นตัวตน )
- จะนำมาใช้ประโยชน์ได้อย่างไร
- จะนำสิ่งต่างๆมาพัฒนาให้เกิดประโยชน์มากที่สุดได้อย่างไร
- เราจะรักษาดูแลสิ่งต่างๆในโลกนี้ได้อย่างไร

เนื้อหาที่ศึกษาเพิ่มเติม
           
           ความหมายของวิทยาศาสตร์ คือ ความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่ปรากฎโดยธรรมชาติและมนุษย์สร้างขึ้นจาการเรียบนรู้อย่างเป็นระบบขั้นตอน วิทยาศาสตร์ยังรวมถึงสิ่งประดิษฐ์ต่างๆตามที่มนุษย์ต้องการ
วิทยาศาสตร์ศึกษาทุกเรื่องตั้งแต่เรื่องใกล้ตัวจนถึงเรื่องไกลตัว เช่นเรื่อง ระบบร่างกายของเรา จนถึง ระบบจักรวาล เป็นต้น
       
           ความสำคัญของวิทยาศาสตร์ คือ วิทยาศาสตร์ทำให้ชีวิตมนุษย์ได้พัฒนาวิธีคิด ทั้งความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ วิจารณ์ มีทักษะที่สำคัญในการต้นคว้าหาความรู้ มีความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างมีระบบ สามารถตัดสินใจโดยข้อมูลเชิงประจักษ์อย่างหลากหลายที่ตรวจสอบได้ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ช่วยเพิ่มขีดความสามารถในการพัฒนาเศรษฐกิจ และ ดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันในชุมชนปะเทศ และสังคสโลกได้อย่างมีความสุข

          ศึกษามาจาก

ศึกษาธิการ, กระทรวง. กรมวิชาการ, หนังสือเรียนสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตชั้นประถมศึกษาปีที่4. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว, 2542

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1 วันอังคารที่ 21 มิถุนายน 2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ วันนี้เป็นครั้งแรกของการเรียน  วิชาการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย อาจารย์เริ่มสอนแล้วค่ะ เรื่องที่สอนก็มี วิทยาศาสตร์ คืออะไร
และแยกคำจากชื่อ วิชาการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ พร้อมกับขยายความ
1.การจัด คือ ออกแบบก่อนจัดประสบการณ์
2.ประสบการณ์ คือ ได้มีโอกาสปฏิบัติ โดยผ่านเครื่องมือคือประสาทสัมผัสทั้ง 5
แยกได้ออกเป็น การรับรู้ และ การเรียนรู้
การรับรู้ โดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5
การเรียนรู้ การเอาข้อมูลต่างๆที่รับรู้มาปรับใช้
3.วิทยาศาสตร์ คือ สิ่งที่อยู่รอบตัวเรา กับ
ทักษะทางวิทยาศาสตร์
1.สังเกต 2.ตั้งสมมุติฐาน 3. ทดลอง 4. บันทึก และ 5.สรุปผล
4.เด็กปฐมวัย คือ ความต้องการ(เนื้อหา)  กับ ความสามารถ(ทักษะ)
และมีการแลกเปลี่ยนความรู้กันในชั้นเรียน
บรรยากาศในห้องเรียนก็ดีค่ะ หนาวนิดหน่อย แต่ทนได้