บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5 วันอังคารที่ 19 กรกฎาคม 2554

    สวัสดีค่ะสำหรับบรรยากาศในห้องเรียนวันนี้หนาวมากเลยค่ะ
อาจารย์ได้พูดถึงการมีน้ำใจ การช่วยเหลือผู้อื่น  จะทำให้ผู้อื่นเกิดความเอ็นดูเรา

การเรียนการสอนในวันนี้
    
     กิจกรรมวิทย์
1.ลูกโปร่งแม่เหล็ก
2.น้ำนมมหัศจรรย์
3.ไข่จมไข่ลอย
4.เทียนล่องหน
5.ลูกเกดเต้นระบำ
6.วัตถุใดซับน้ำได้เร็วกว่ากัน
   
           ในกิจกรรมวิทย์ นี้ จากการใช้คำถามของครู ทำให้เด็กได้ตั้งสมมุติฐาน และได้ลงมือปฎิบัติ
ได้มีทักษะในทาง การสังเกต (รวบรวมข้อมูล) (บันทึกข้อมูล) * การใช้คำถามของครูมาจากการเด็กๆที่มีความคิดหลายความคิดที่รวบรวมข้อมูลไว้ (สรุปผล) กระทำกับข้อมูลสรุปคือ การนำเสนอ


 โครงการวิทยาศาสตร์  ลด ละ เลิก เหล้า บุหรี่ และสิ่งเสพติด เพื่อถวายพ่อหลวง 84 พรรษา
โดยมีรายละเอียดโครงการ ดังนี้

1.หลักการและเหตุผล
2.วัตถุประสงค์
3.เนื้อหา
4.สื่อ

เพลง ลดเลิกสิ่งเสพติด
   มา มา มา พวกเรามาลดเลิก เหล้า เบียร์ (ซ้ำ)
บุหรี่และสิ่งเสพติด (ซ้ำ)
เพื่อตัวเราและเพื่อในหลวง (ทำนองเพลงรำวง)

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4 วันอังคารที่ 12 กรกฏาคม 2554

       สำหรับการเรียนครั้งที่ 4 บรรยากาศในห้องเรียนสนุกสนานดีค่ะ เพราะมีการนำเสนองานที่หลากหลายวิธี และยังมีการทำกิจกรรมในห้องเรียน แลกเปลี่ยนความคิดเห็นในการทำกิจกรรมของแต่ละกลุ่ม
มีการนำเสนองานในเรื่อง
1. จิตวิทยาการเรียนรู้
2. แนวคิดนักการศึกษาทางวิทยาศาสตร์
3. การจักประสบการณ์
      อาจารย์สรุปในหัวข้อแต่ละเรื่อง
ทำกิจกรรมวิทยาศาสตร์กลุ่มละ 1 กิจกรรม
1. ลูกโป่งถูผม
2.กระดาษซับน้ำ
3.ไข่ลอยน้ำ
4.ลูกเกดเต้นได้
5.การกระจายของสี
6.กระดาษวาดรูปด้วยเทียน
สรุปกิจกรรมแต่ละกิจกรรม

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3 วันอังคารที่ 5 กรกฎาคม 2554

       บรรยากาศในชั้นเรียนวันนี้ก็ดีค่ะ อากาศไม่ร้อนไม่หนาวจนเกินไป
ก็มีการจับกลุ่มเพื่อจะนำเสนองานแต่ไม่ได้นำเสนอ เพราะการเตรียมตัวของแต่ละกลุ่ม
ยังไม่มีความพร้อมพอที่จะนำเสนองานนี้
อาจารย์สอนเทคนิควิธีการนำเสนอต่างๆ

เช่น การนำเสนอแบบรายงานข่าว
http://www.youtube.com/watch?v=ISAPElGI4oM

การนำเสนอแบบมีพิธีกร
http://www.youtube.com/watch?v=t4y3PRDrbxQ

และอีกหลายวิธี พร้อมกับ มอบหมายให้นักศึกษาศึกษาวิธีการนำเสนองาน
พร้อมกับฝึกฝนเพื่อที่จะนำเสนอในสัปดาห์หน้า

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2 วันอังคารที่ 28 มิถุนายน 2554

         การเรียนในวันนี้สนุกสนานดีค่ะ มีการฟังเพลง เป็นบทนำก่อนเข้าบทเรียน
เพลง ไอน้ำ ฟังแล้วเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์อย่างไร ฟังแล้วสรุป

ความรู้ที่ได้จากเพลง
    แสงของดวงอาทิตย์ส่องมายังแหล่งน้ำ ทำให้แหล่งน้ำเกิดความร้อนจนระเหยกลายเป็นไอน้ำ
เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์
- เป็นวัฏจักรของการเกิดไอน้ำ
- คุณสมบัติของน้ำ จากน้ำเป็นไอ
- น้ำเปลี่ยนสถานะได้
- เป็นสิ่งที่พิสูจน์ได้จริง

           ความหมายของวิทยาศาสตร์ คือ สิ่งที่อยู่รอบๆตัวเป็นสิ่งที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและมนุษย์สร้างขึ้น มีสถานะเฉพาะ
มีคุณสมบัติและคุณลักษณะที่แตกต่างกันไป

           วิทยาศาสตร์สำหรับเด็ก คือ สิ่งที่อยู่รอบตัวเด็กแต่ต้องเป็นสิ่งที่อยู่ใกล้ตัวเด็กมากที่สุดก่อน โดยเลือกสิ่งที่สำคัญต่อชีวิต

           ความสำคัญของวิทยาศาสตร์

เด็ก
- อยากรู้ อยากลอง อยากเห็น
- ลงมือปฏิบัติ
- เกิดการค้นพบ
    - ความรู้
    - ความสามารถในการใช้ทักษะ
- สรุปองค์ความรู้และความสามารถของตน
- การค้นหาและสืบเสาะเพิ่มเติม

สิ่งแวดล้อม
- วิธีการ ดูแลป้องกัน
- วิธีการในการพัฒนาที่ถูกต้องและเหมาะสม

สิ่งต่างๆในโลก
- คุณสมบัติและคุณลักษณะ ( ความเป็นตัวตน )
- จะนำมาใช้ประโยชน์ได้อย่างไร
- จะนำสิ่งต่างๆมาพัฒนาให้เกิดประโยชน์มากที่สุดได้อย่างไร
- เราจะรักษาดูแลสิ่งต่างๆในโลกนี้ได้อย่างไร

เนื้อหาที่ศึกษาเพิ่มเติม
           
           ความหมายของวิทยาศาสตร์ คือ ความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่ปรากฎโดยธรรมชาติและมนุษย์สร้างขึ้นจาการเรียบนรู้อย่างเป็นระบบขั้นตอน วิทยาศาสตร์ยังรวมถึงสิ่งประดิษฐ์ต่างๆตามที่มนุษย์ต้องการ
วิทยาศาสตร์ศึกษาทุกเรื่องตั้งแต่เรื่องใกล้ตัวจนถึงเรื่องไกลตัว เช่นเรื่อง ระบบร่างกายของเรา จนถึง ระบบจักรวาล เป็นต้น
       
           ความสำคัญของวิทยาศาสตร์ คือ วิทยาศาสตร์ทำให้ชีวิตมนุษย์ได้พัฒนาวิธีคิด ทั้งความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ วิจารณ์ มีทักษะที่สำคัญในการต้นคว้าหาความรู้ มีความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างมีระบบ สามารถตัดสินใจโดยข้อมูลเชิงประจักษ์อย่างหลากหลายที่ตรวจสอบได้ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ช่วยเพิ่มขีดความสามารถในการพัฒนาเศรษฐกิจ และ ดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันในชุมชนปะเทศ และสังคสโลกได้อย่างมีความสุข

          ศึกษามาจาก

ศึกษาธิการ, กระทรวง. กรมวิชาการ, หนังสือเรียนสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตชั้นประถมศึกษาปีที่4. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว, 2542

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1 วันอังคารที่ 21 มิถุนายน 2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ วันนี้เป็นครั้งแรกของการเรียน  วิชาการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย อาจารย์เริ่มสอนแล้วค่ะ เรื่องที่สอนก็มี วิทยาศาสตร์ คืออะไร
และแยกคำจากชื่อ วิชาการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ พร้อมกับขยายความ
1.การจัด คือ ออกแบบก่อนจัดประสบการณ์
2.ประสบการณ์ คือ ได้มีโอกาสปฏิบัติ โดยผ่านเครื่องมือคือประสาทสัมผัสทั้ง 5
แยกได้ออกเป็น การรับรู้ และ การเรียนรู้
การรับรู้ โดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5
การเรียนรู้ การเอาข้อมูลต่างๆที่รับรู้มาปรับใช้
3.วิทยาศาสตร์ คือ สิ่งที่อยู่รอบตัวเรา กับ
ทักษะทางวิทยาศาสตร์
1.สังเกต 2.ตั้งสมมุติฐาน 3. ทดลอง 4. บันทึก และ 5.สรุปผล
4.เด็กปฐมวัย คือ ความต้องการ(เนื้อหา)  กับ ความสามารถ(ทักษะ)
และมีการแลกเปลี่ยนความรู้กันในชั้นเรียน
บรรยากาศในห้องเรียนก็ดีค่ะ หนาวนิดหน่อย แต่ทนได้